För pedagoger

Skolbiblioteket är lika mycket en resurs för eleverna som det är för pedagogerna och vi strävar efter att skolbiblioteket ska ses om en naturlig del i den ordinarie undervisningen och främja elevernas lust till läsning såväl som deras medie- och informationskompetens. För att säkerställa elevernas rätt till likvärdig undervisning oavsett skola i kommunen finns kommunövergripande riktlinjer för samverkan mellan skolbibliotekarien och skolans personal. Riktlinjerna hittar du som en länk på den här sidan. Som pedagog är du mer än välkommen att kontakta oss med förslag på olika samarbetsformer. Här är några exempel på vad skolbiblioteket kan bidra med:

Bokprat

Vi på biblioteket kan barn- och ungdomsböcker och vi kommer mer än gärna ut och inspirerar både vuxna och barn till läsning. Ni kanske arbetar med något särskilt tema? Ni som pedagoger kanske vill veta mer om hur utgivningen bland barn- och ungdomsböcker ser ut? Ni kanske vill ha tips på böcker att arbeta med i klassrummet? Eller varför inte böcker som passar till högläsning? Eleverna kanske behöver en liten extra skjuts till att bli läsare? Eller också kanske ni tycker att det läsfrämjande arbetet är så pass viktigt att det behövs mer av det? Vad det än må vara så är ni välkomna att kontakta skolbiblioteket för att diskutera syfte och upplägg.

Gruppläsning och klassuppsättningar

Många av våra böcker gå att få som gruppläsning och enklast är då att skicka ett mail till skolbibliotekarien, var gärna ute i god tid eftersom de ska fraktas mellan skolorna. Vi kommer också gärna med förslag på böcker där innehållet med fördel kan tas upp till diskussion och som passar att läsas tillsammans. På biblioteket finns även klassuppsättningar med tillhörande lärarhandledningar att låna och mer information om dessa hittar du här

Föräldramöte

Att ha en punkt om läsning på dagordningen är aldrig fel och beroende på årskurs kan vi erbjuda lite olika infallsvinklar att ta upp på ett föräldramöte. Vi kan komma med tips om olika metoder för att göra högläsningen lite annorlunda hemma, prata om språkutveckling hos barn, komma med boktips utifrån den fantastiska spännvidd som finns bland barnböcker eller helt enkelt komma med tips på hur vuxna kan inspirera barn att gå från läskunniga till läsare.

Informationssökning och källkritik

På biblioteket finns olika medier för informationssökning att använda sig av men vi arbetar också för att främja ett källkritiskt förhållningssätt. För att ge eleverna bästa förutsättningarna för lärande bör källkritiken vara väl sammanvävd med ett arbetsområde. Kontakta oss därför i god tid inför ett samarbete för att diskutera metod till måluppfyllelse.

Bibliotekskunskap

Vi kommer ut i klassrummet och visar vår hemsida där eleverna kan logga in på olika databaser hemifrån, se sina lån och reservera böcker själva men även låna och läsa e-böcker.

Läsning på olika sätt

Alla barn behöver böcker men alla böcker passar inte alla barn. Skolbiblioteket kan hjälpa till med egen nedladdning av talböcker för personer med läsnedsättning. Det finns en särskild Äppelhylla med böcker för barn med läs- eller funktionshinder där vi har samlat bland annat taktila bilderböcker och böcker på teckenspråk. Äppelhyllan finns på Borgholms bibliotek, Löttorps bibliotek och på Köpings skolbibliotek. Du kan även låna språkväskor på biblioteket som framförallt vänder sig till barn som behöver extra språkstimulans. Mer om väskorna kan du läsa här.

Böcker om pedagogik

,Stigande ,Fallande

Sortera på:

Relevans Av Titel Utgivningsår
169497
Bok:Språkdidaktik för sfi:2020:Upplaga 1 Bok
Av: Norlund Shaswar, Annika
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Upplaga 1
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
Att lära sig ett nytt språk i vuxen ålder kräver hårt arbete och stor tidsmässig insats, i synnerhet om det gäller att utveckla en språknivå som håller för framtida yrkes- och samhällsliv. Den språkundervisning som inläraren möter i klassrummet är därför av avgörande betydelse: den måste vara engagerande, kännas meningsfull och bygga på vetenskaplig grund. I fokus för den här boken står språkdidaktiska frågor, som lyfter fram hur sfi-läraren genom sin undervisning kan stödja och stimulera de vuxna elevernas andraspråksutveckling. Författarna tar avstamp i den specifika roll som sfi har i det svenska utbildningssystemet samt förklarar vad forskningen säger om sfi, vuxnas språklärande och flerspråkighet som resurs. De ger en mängd praktiska förslag på aktiviteter och organisationsformer - allt ifrån stimulerande samtalsövningar och utvecklande skrivuppgifter till råd om digital teknik som stöd i språklärandet. Främst riktar sig boken till dem som undervisar inom den kommunala vuxenutbildningen Svenska för invandrare, men den är också av intresse för andra lärare som söker nya arbetssätt och undervisningsmetoder
169503
Bok:En pedagogisk idé:2020:Upplaga 1 Bok
Av: Lörner, Pernilla
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Upplaga 1
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
En pedagogisk idé. Ett hållbart arbetssätt i framtidens förskola beskriver författarnas sätt att organisera utbildningen i förskolan. Boken presenterar den pedagogiska idé som utvecklats i syfte att stödja pedagogernas förutsättningar att med fokus på styrdokument och uppdrag driva undervisning i målstyrda processer. Arbetssättet har bidragit till ökad delaktighet för barnen och minskad upplevd stress hos pedagogerna. Med stöd i Bronfenbrenners utvecklingsekologiska teori presenteras en röd tråd genom byggstenarna i den pedagogiska idén, från ett globalt perspektiv till det praktiska arbetet med det enskilda barnet samt dess rätt till utbildning, individuell progression och utveckling. En pedagogisk idé. Ett hållbart arbetssätt i framtidens förskola vänder sig till alla som är berörda och intresserade av organisation och utvecklingsarbete inom förskolan samt resten av skolväsendet, såväl kommunala som fristående utbildningar. Den är lämplig för blivande och aktiva rektorer, specialpedagoger, legitimerade förskollärare, barnskötare och övrig personal
En pedagogisk id$SSS/e. Ett hållbart arbetssätt i framtidens förskola beskriver författarnas sätt att organisera utbildningen i förskolan. Boken presenterar den pedagogiska id$SSS/e som utvecklats i syfte att stödja pedagogernas förutsättningar att med fokus på styrdokument och uppdrag driva undervisning i målstyrda processer. Arbetssättet har bidragit till ökad delaktighet för barnen och minskad upplevd stress hos pedagogerna. Med stöd i Bronfenbrenners utvecklingsekologiska teori presenteras en röd tråd genom byggstenarna i den pedagogiska id$SSS/en, från ett globalt perspektiv till det praktiska arbetet med det enskilda barnet samt dess rätt till utbildning, individuell progression och utveckling. En pedagogisk id$SSS/e. Ett hållbart arbetssätt i framtidens förskola vänder sig till alla som är berörda och intresserade av organisation och utvecklingsarbete inom förskolan samt resten av skolväsendet, såväl kommunala som fristående utbildningar. Den är lämplig för blivande och aktiva rektorer, specialpedagoger, legitimerade förskollärare, barnskötare och övrig personal
169499
Bok:Lärande bedömning:2020:Femte upplagan Bok
Av: Jönsson, Anders
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Femte upplagan
Förlag: Gleerups
Resurstyp: Fysiskt material
169165
Bok:Barns digitala aktiviteter:2020:Första upplagan Bok
Av: Nilsen, Malin
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Första upplagan
Förlag: Liber
Resurstyp: Fysiskt material
Alla barn i förskolan ska ges förutsättningar att utveckla en adekvat digital kompetens och få möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik. Läroplanens nya skrivningar innebär att det blir nödvändigt för förskollärare att kunna stötta barnen i denna process genom att utveckla sin egen digitala kompetens. Men vad betyder egentligen adekvat digital kompetens och vad kan det innebära för förskolans del?
168365
Bok:Språkleka i förskolan:2018:1. uppl. Bok
Av: Sjöberg, Catarina
Utgivningsår: 2018
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: 1. uppl.
Förlag: Gothia fortbildning
Resurstyp: Fysiskt material
168163
Bok:Jag vill inte till skolan:2020:Upplaga 1 Bok
Av: Fleischer, Anne Vibeke
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Upplaga 1
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
Jag vill inte till skolan handlar om barn och unga i åldern 6-16 år för vilka det blir ett problem att gå till skolan. De värjer sig mot skolan och skolvägrar - de försvarar sig och gör motstånd mot något som de förknippar med ett stort obehag. Att barn vägrar gå till skolan kan hänföras till undvikande beteende. Barnen undviker skolan eftersom det ger en lättnad för stunden. På lite längre sikt är ett undvikande beteende dock en dålig strategi eftersom det går ut över barnens skolgång och utbildning. Problematisk skolfrånvaro är ett sammansatt problem som ställer krav på ett nära samarbete mellan hem och skola. För de vuxna gäller det att utgå från barnens verklighet. Det är den som styr barnens beteende. Minsta tecken på vantrivsel måste upptäckas tidigt. Därför är detta en viktig bok. Boken vänder sig till föräldrar och till pedagoger som arbetar nära barn med problematisk skolfrånvaro. Syftet är att ge de vuxna redskap och strategier för att få barnen att återvända till skolan
167901
Bok:Pedagogisk dokumentation:2020:Andra upplagans första tryckning Bok
Av: Essén, Gunilla
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Andra upplagans första tryckning
Förlag: Natur & Kultur
Resurstyp: Fysiskt material
Vad är pedagogisk dokumentation och hur kan man använda sig av pedagogisk dokumentation för att utveckla verksamheten tillsammans med barnen?
166044
Bok:Guide till boksamtal med ovana läsare:2020 Bok
Av: Edvardsson, Jenny
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Förlag: Vilja
Resurstyp: Fysiskt material
Hur får man ovana och ovilliga läsare att närma sig en bok? Det handlar den här guiden om. Med utgångspunkt i den skönlitterära läsningen diskuteras allt från bokval till modell för boksamtal. I guiden ges även flera konkreta förslag på lektionsupplägg och tips till läraren
166045
Bok:Förskola, barn och undervisning:2020:Första upplagan Bok
Utgivningsår: 2020
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Första upplagan
Förlag: Liber
Resurstyp: Fysiskt material
Boken Förskola, barn och undervisning - didaktik i förskolan är en antologi med fokus på hur vetenskapliga undersökningar i didaktik kan genomföras inom ramen för förskolans utbildning och undervisning. I varje kapitel presenteras en mindre undersökning, dess teoretiska grundförutsättningar och dess analyser. Kapitlen avslutas med en redogörelse för didaktiska implikationer av undersökningen
165866
Bok:Pedagogiskt arbete:2019:Andra upplagan Bok
Av: Phillips, Tove
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Andra upplagan
Förlag: Gleerups
Resurstyp: Fysiskt material
164936
Bok:Hot och våld i skolvardagen:2019:Första utgåvan Bok
Av: Odenbring, Ylva
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Första utgåvan
Förlag: Natur & Kultur
Resurstyp: Fysiskt material
163750
Bok:Seriestorm:2019 Bok
Av: Ailaskar, Hanna
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Förlag: BTJ förlag
Resurstyp: Fysiskt material
Kan tecknade serier bidra till att vi får en ökad förståelse för varandra? Hur kan vi skapa likvärdigt deltagande i mångkulturella barngrupper? Går det att vända upp och ner påförutfattade meningar om hur lärande går till?
164616
Bok:Matematikundervisning i förskolan:2018:1. utg. Bok
Av: Björklund, Camilla
Av: Palmér, Hanna
Utgivningsår: 2018
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: 1. utg.
Förlag: NoK
Resurstyp: Fysiskt material
164617
Bok:Problemlösning som utgångspunkt:2019:2. uppl. Bok
Av: Palmér, Hanna
Av: Bommel, Jorryt van
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: 2. uppl.
Förlag: Liber
Resurstyp: Fysiskt material
164635
Bok:10 förhållningssätt för framgångsrik undervisning:2019:Första utgåvan Bok
Av: Hattie, John
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Första utgåvan
Förlag: Natur & Kultur
Resurstyp: Fysiskt material
164636
Bok:Den livsviktiga leken:2019:Första upplagans första tryckning Bok
Av: Ellneby, Ylva
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: Första upplagans första tryckning
Förlag: Natur & Kultur
Resurstyp: Fysiskt material
163157
Bok:Kränkande beteende i förskolan:2019:Upplaga 1 Bok
Av: Idsøe, Ella Cosmovici
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Upplaga 1
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
162321
Bok:Litteratur i skola och samhälle:2018:1. uppl. Bok
Av: Martinsson, Bengt-Göran
Utgivningsår: 2018
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Upplaga: 1. uppl.
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
162159
Bok:Förskolebiblioteket flyttar in!:2019 Bok
Av: Malmqvist, Ulf
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eab
Medietyp: Bok
Förlag: BTJ Förlag
Resurstyp: Fysiskt material
162173
Bok:Naturligt lärande:2019:Upplaga 1 Bok
Av: Schilhab, Theresa
Utgivningsår: 2019
Språk: Svenska
Hylla: Eaa
Medietyp: Bok
Upplaga: Upplaga 1
Förlag: Studentlitteratur
Resurstyp: Fysiskt material
 

Länkar

 

Riktlinjer skolbiblioteken

 

Länk till Legimus

 

 

Borgholms bibliotek

Borgholms bibliotek

Öppettider

Måndag: 10:00 - 19:00
Tisdag: 10:00 - 19:00
Onsdag: 10:00 - 19:00
Torsdag: 10:00 - 17:00
Fredag: 10:00 - 17:00
Lördag: 10:00 - 14:00


Entréhallen öppen för tidningsläsning måndag - fredag från kl. 9.00

Löttorps bibliotek

Löttorps bibliotek

Öppettider

Tisdag: 10 - 13 & 16 - 19
Torsdag: 10 - 13 & 14 - 17
Fredag: 10.00 - 13.00
Runstens Bibliotek

Runstens Bibliotek

Öppettider

Måndag: 17:00 - 19:00

Rälla bibliotek

Öppettider

Onsdag: 17:00-19:00